¿Que
ha de passar perquè la mestra aprengui?
Una mestra pot
aprendre de moltes maneres, de diferents persones i a diferents llocs. El fet
de que sigui mestra no vol dir que ho sàpiga tot.
Per una banda,
cada cert temps un/a mestre/a hauria de realitzar cursos de reciclatge o de
nous coneixements per tal de que la seva activitat docent obtingui un
reciclatge.
Per un altra,
durant la seva activitat docent, el/la mestre/a va adquirint nous coneixements
gràcies als interrogants dels seus alumnes i a als diferents fets que van
succeint dins el centre.
També es pot
aprendre gràcies a les xerrades que es realitza amb els companys de feina; es
tracta de xerrades informals, però consten d’una gran càrrega informativa que
serveix per obtenir nous coneixements.
¿I
per a que jo aprengui?
En el meu cas,
estic endinsada en un procés d’aprenentatge que m’ajudarà a realitzar en un
futur la meva pràctica docent.
Primer de tot es
necessari tenir una base teòrica per després poder realitzar la pràctica. En
aquest cas estem fent feina per enfortir i millorar aquesta base i encara que
jo ja he aplicat la teoria a la pràctica, he après, gràcies als diferents
treballs de les meves companyes, les diferents experiències i pràctiques
docents que han aplicat als diferents centres on han realitzat les pràctiques.
He de dir, encara
que enguany no he realitzat les pràctiques, que a part de tenir una base
teòrica, la pràctica ens serveix per obtenir coneixements. Per a això hem
d’observar a les nostres companyes, les
diferents tècniques que empren i la relació que tenen amb els infants. Això en
servirà perquè en un futur puguem utilitzar el que hem observat. També és
important observar l’actitud dels infants i les seves necessitat, així, quan
siguem mestres, podrem resoldre situacions de manera més eficient i ràpida, ja
que es tractaria d’un fet ja treballat amb anterioritat durant les nostres
pràctiques.
